摘要：
“同学们，如果你在公共场所捡到标有国家秘密字样的文件资料，你会怎么做？”“我会交给警察叔叔或者保密局。”“如果你去旅游时，发现有人在军事基地周边拍照，你会怎么做？... 同学们，要是你于公共场所之中捡到印有国家秘密字样的文件资料，那你会采取怎样的做法呢？
“我会交给警察叔叔或者保密局。”
假若你于外出旅行之际，察觉到有种人于军事基地附近区域进行拍摄之举，那你会采取怎样的行动呢？
“我会先去制止他，如果他不听制止，我就报告警察叔叔。”
于广州市保密教育进校园试点工作总结暨进课堂现场会上，有一堂与众不同、独具特色的保密教育公开课，名为“保密，关系你我他”，此刻正在持续进行当中。而观看这堂公开课的人员，乃是来自省、市、区保密教育部门的有关负责同志，以及来自番禺区中心小学的400多名师生。
此次开展保密教育进校园试点，将自上至下的部署予以紧密结合，又将自下而上的探索紧密联合起来，从2018年6月起，省保密局与教育厅联合发文进行部署，此后，广州市保密局针对此认真加以组织实施，进一步探索并得出了一系列可行的有效形式，而且还积累下了十分宝贵的经验。
组建一支优秀的师资队伍
老师呢，是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的呀。身为知识传播讲解之人而存在着的教师哦，于那些教学活动范围当中呢，起着决定性的引导作用呀，此情形关联着教育的品质范畴呢以及所具有的知识层面哦水准哇，挑选呀、培育呀以及构建起一支稳固的有着高水准的保密教育方面的教师队伍呢，这可是那个试点工作最终成功与否的最为关键紧要之处呀。
天河区、番禺区参与了试点，它们分别出自本区近万名教师队伍里，挑选出20多名政治理论很强、授课经验满满的教师，组建了保密教育讲师团，这讲师团就是保密教育的“种子选手”。为了帮助那新任的讲师去了解以及掌握保密工作内容，快速地进入状态当中，经过广州市保密局去协调之后，省保密局专门组织了师资培训班，系统地讲授保密工作的基本内容以及保密文化，并且组织了专题座谈会，研究探讨教材内容、教学方法等相关问题。天河区保密部门与番禺区保密部门、教育部门紧密合作，组织起讲师们，开展集体备课活动，讲师们进行试讲，讲师们依据不同年龄阶段的学生，挑选相关内容，讲师们精心制作课件，以此让教学内容紧紧贴合中小学生的生活以及学习的具体情况。
天河区组织开展“保密教育进校园优秀课例比赛”，目的是让保密教育内容更具针对性，参赛教师依照保密传统教育、保密法律法规、泄密窃密案例以及保密技术防范等方面，进行专题授课，每所学校推荐1至2个课例参与比赛，区保密局与教育局联合起来，对参赛课例予以评审，获奖课例在全区当作保密教育教学范例加以推广。
此刻，这支师资团队起到了关键效能，一方面承接了学生的课堂保密教导，另一方面还分担了对别的教师的培训以及带教事务，依据星火燎原的态势，引领一批教师投身保密教育工作。市保密局副局长朱来山讲道：“于试点期间，天河区保密讲师团进行保密现场授课30多场次，举办保密法主题漫画作品巡回展览活动10多场次；番禺区搞保密现场教学120场，接受教育的人数达5.6万人次，保密宣传进入辖区里的208所中小学校，覆盖率达100%。” 。
播下一颗保密法纪的种子
青少年身为国家未来，是民族的希望，能不能源自思想深处去确立保守国家秘密的那种意识，既关联自身的发展，又和国家的未来存在关系。 ，。
学校组织学生集体观看保密教育宣传片，该宣传片来自有着蕴含诸多保密知识内容及深厚文化内涵的语文教材典籍、社会教育资料、历史事件记载记录资源，充分挖掘资源内保密认知教育元素并结合文化内涵特色形成，组织学生观察学习，把保密教育融入学生课堂实际，通过主题班会分享保密故事，实现传承保密文化内涵，引导学生把保密与保护国家安全、个人安全有机结合在一起引导学生将这个日常学习生活中普遍出现的行为与保密教育关联起来，把保密教育渗透于点点滴滴之中，让学生在潜移默化中接受保密教育，从而增强保密意识，养成在日常学习生活中自觉保守秘密的习惯，这便是主题班会在学生思想品德教育、行为习惯形成教育方面的重要体现和作用，而此类学校正是选取了主题班会课作为学生思想德育、行为习惯养成的主战场和重要平台。
试点学校依据学生年龄特点，以及知识积累状况，精心挑选保密故事及漫画，编写成课外读物，组织学生撰写读后感，进而将保密教育延伸至课外，把课堂教育与课外教育有机结合，让学生于兴趣盎然的课外阅读里感受并领悟保密，同时，各试点学校通过组织开展契合学生身心特点的主题教育与社会实践活动，开展主题征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、社会调查等，使学生在灵活多样、生动形象的活动中受到潜移默化的教育与熏陶。
比如呀，为了去调动起来学生们学习保密知识那一份积极性，番禺区做这样一件事，他们组织学生呢，以“弘扬优良传统，保密从我做起”当作那个主题，去撰写心得体会哟。而且啊，还设置了一二三等奖呀，另外若干优秀奖呢。活动开始开展以来，总共是收到了投稿呢 630 多篇呐，目前评选工作正在进行当中咯。
试点借助深化课堂教育，创新活动方式的路径，依靠加强课外拓展等办法，切实助力学生于灵活多样的教育活动里，在丰富多彩的教育活动中得以感知保密知识，能够体悟保密知识，进而探究保密知识，深入思考保密知识，逐步积累保密知识，引导着学生从小洒下保密法纪的种子，播下保密责任的种子，种下保密义务的种子，促使保密法纪内化成学生的行为准则，让保密习惯内化成学生的行为准则。
形成一套可供复制的经验
在省级保密部门指导下，天河区先行先试，大胆创新，去积极探索能符合中小学校保密教育特点的有效路径。同时，于市级保密部门和教育部门指导下，番禺区也先行先试，大胆创新，积极探索符合中小学校保密教育特点的有效路径。最终，二者共同为全市乃至全省保密教育进校园创造了具备可复制特性的经验 。
番禺区归纳出一种名为“一明确、两重视、三多样”的保密教学模式。按照番禺区保密局局长郑绍新所讲，“一明确”所指的是明确教学目标，也就是把“保守国家秘密人人有责”当作试点工作教学的总体目标，课程设计内容主要是从当今国际国内的安全保密形势出发，引领学生知晓窃密、泄密方式，树立保密便是保护国家安全、便是保护自己的观念，自小培育学生的爱国意识以及保密意识。“两重视”即既看重对象主体特点，又看重教学目标达成。按照学生年龄层次、知识层次以及能力层次的特点，把握不同阶段学习规律的要求，围绕同一教学目标展开针对性教学，即为“三多样”，也就是教学手段、教学方式以及教学形式呈现出多样化态势，讲师团成员依据不同场地条件、实施针对不同学生的教学方法，全力塑造保密宣传特色教学，比如运用对话式，采用小组讨论式，培养“小保密宣讲员”在学校升旗仪式上开展主题宣讲，借由“小手拉大手”让保密宣传由校园延伸至家园等 。
天河区总结出保密教育新途径，即打造一支师资队伍，积累一批优秀课例，搭建一个宣传平台，营造一个深厚氛围，还将保密教育内容纳入全区中小学全年德育工作计划，依据不同学龄学生的年龄特点、性格、知识水平、思想基础来确定教学内容，要求每学年开展不少于 1 个学时的课堂教学活动。天河区保密局局长陈云娟表示，在校园内推进保密教育，得尊重学校教育教学规律，结合学校实际开展课堂活动，这才能真正收到效果。为此，她多次跟教育局相关科室进行沟通，在方案制定方面，在教学计划安排方面，在活动推进方面，针对每项计划都展开了详细的讨论，最终制定出了符合学校教学实际情况的试点工作方案。
一项“十年树木、百年树人”的工作是保密教育进校园，同样一项功在当代、利在千秋的事业也是保密教育进校园。“下一步，广东省、市、区三级会通过全面布置、优选推进，以点带面、全面普及，最终在全省中小学形成开展保密教育活动的长效机制，形成工作常态。”广东省保密局副局长张远文说道。
（转载于《保密工作》第8期）
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